Amb el llenguatge musical 6é nivell arribem al que hauria de ser el fonament de la formació musical de qualsevol alumne. correspon al iii dels viii graus del métode del p. ireneu. per un cantó hauria dassegurar lautonomia i la comprensió del llenguatge musical a aquells que en faran un ús funcional per desenvolupar se en activitats instrumentals o vocals. per laltre hauria de garantir una base sólida a aquells alumnes que vulguin iniciar els estudis professionals de música. el llibre está distribuït en nou unitats que es poden treballar en profunditat durant un curs académic, entenent que la dedicació actual al llenguatge musical no té, en general, la intensitat que es requeriria, i diferents annexos per a aquells que tinguin la possibilitat daprofundir hi una mica més. la programació manté la línia que proposa el p. ireneu i que santi riera va adaptar ja fa més de vint anys per a les escoles de música: el cant, i la cançó tradicional, com a eina musical a partir de la qual descobrim i construïm el llenguatge musical, el solfeig mental, el transport, la memorització, la improvisació, la flexibilitat del solfeig relatiu, la lectura intervál·lica, lentonació tonal, la polirítmia i la polifonia com a procediments habituals que desenvolupen en els alumnes les capacitats intel·lectuals i sensorials que els permeten comprendre i aprendre la música en la seva globalitat. tot sense perdre de vista que el llibre és sempre un punt darribada i no de partida i que será lhabilitat del professor la que conduirá lalumne a descobrir ne les máximes possibilitats.
